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DS San José |
DS Managua |
DS San Salvador |
DS Guatemala |
ÖS Guatemala |
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D. im Kindergarten? |
Ja, spielerisch Umfang: 1 ( -2 ) h
pro Tag |
Maternal:
3 Std. 1. Nivel:
4 Std. 2. Nivel:
4 Std. 3. Nivel:
4 Std. „Hocus und Lotus“,
Spiele |
KG: v.a. Spiele +
Lieder Prepa 12 h (bili) |
Ja ca. 1 h täglich spielerisch |
Ja Prepa: ca. 1 h
täglich |
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Beginn mit D in der Primaria |
1. JSt.:
Alphabetisierung Ab 2. JSt: regulärer
Beginn (5-6 h) |
1. JSt: 3-stündiger Vorkurs, ab 2. JSt :
regulärer Beginn des DU (6h) |
1. + 2 JSt
(Bili 14h) 3. Klasse ( 14h) |
1. JSt regulärer
Beginn des DU 1. JSt. 5 Std. 2.-4- JSt. 6 Std. 5.-9- JSt. 5 Std. 10. JSt. 6 Std. 11.-12. JSt. 5 Std. *) |
1. JSt regulärer Beginn
des DU (5 h, davon eine als Informatik auf Deutsch) |
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DaM- und DaF-Unterricht |
DaF- und DaM-
Unterricht, zu Beginn der JSt. 11: Einrichtung einer Abiturklasse, nat. Bac. nach JSt. 11; Dt. Abitur nach JSt. 12 |
Dt. Grundschule: JSt. 1 sowie 2-4; DaF- und DaM bis
JSt 10, 11.+12. JSt DaF und
DaM gemeinsam, nationales Bach.
nach 11. JSt; IB nach 12. JSt |
DaF und DaM
integriert; DSD I in JSt. 9 DSD II in JSt. 12; nat. Bach. und IB
nach JSt 12 |
JSt. 1-12: DaF-
DaMF- und DaM-Unterricht getrennt, aber „auf Band“, sodass Übergang jederzeit
möglich. nat. Bac. und
Abitur nach JSt 12 |
JSt. 1-12 DaF und
DaM integriert; Abitur für alle
nach JSt 12 (Wahlmöglichkeit zw. DaF und E): SD II in JST 12 |
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Lehrwerke |
JSt. 3+4: DM 1 JSt. 5+6: DM 2 JSt. 7+8: DM 3 JSt. 9-11: Ausblick
Bd. 1-3 ( geplant ) |
JSt. 2:
Vorbereitung auf DM 1 mit eigenen Materialien JSt. 3+4: DM 1 JSt. 5+6: DM 2 JSt. 7+8: DM 3 JSt. 9:
AusBlick 1 JSt. 10:
Blick 2*) JSt. 11:
Blick 3*) |
1. +2 JSt: Bili
Programm 3/4: Deutschmobil 1 5/6: Deutschmobil 2 7/8: Deutschmobil 3 9 : WWW4 / em Brü. JSt. 10,11+12: em
Brücken- Haupt- und Abschlusskurs 11/12 IB ohne
festes Lehrwerk (Texte, Themen... oder Facetten) |
JSt. 1/2: Bärenspaß 1 JSt 2 zusätzlich:
Hallo, da bin ich 1 JSt. 3+4: nDM 1 JSt. 5+6: nDM 2 JSt. 7+8: nDM 3 JSt. 9: Blick 2 JSt. 10,11+12:
Konzepte 1+2, Sichtwechsel 2+3, je nach Bedarf **) |
1.+2. JSt.: ohne
Buch 3.+4. JSt .: DM 1
(selektiv) 5.+6. JSt: DM 2 7.+8. JSt: DM 3 9. JSt:
em-Brückenk. ab 10. JSt.: em-
Hauptkurs (DM:
Deutschmobil) |
Grammatik |
in Planung |
JSt. 6-8: Gr.z.Ü.,
Grundstufe; JSt. 9-11: em Übungsgrammatik |
JSt. 7-8: Gr.z.Ü., Grundstufe; JSt. 9-12: Gr.z.Ü., Mittelstufe (Jentsch) *)Übergang zu Huebers Grundstufen-grammatik;
passende Übungsgrammatiken als Präsenzexemplare |
GrzÜ **) Pons/Klett
Grammatiktrainer ab JSt. 7 |
JSt. 5+6: DaF-Gr.,
Bd.1 (Hueber) JSt. 7-9:
em-Übungsgrammatik JSt. 10+11:
DaF-Gr., Bd.2 (Hueber) |
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Lektüren im DaF-Unterricht |
mind. eine Lektüre
pro Schuljahr |
eine Pflichtlektüre
pro Schulj. JSt 6-10 |
Primaria 1-3Jg:
,,Benni geht auf Bärenjagd" ,,Was ist los in
Gustavs Bauch" ,,Kleiner Eisbär
komm bald wieder" Keine Pflichtlekt. empf.: 1-2 Lekt. /
Hj. (Sek) |
Ja im Schnitt 1 h
täglich |
2 Pflichtlektüren
lt. Lektürelisten (jahrgangsweise) |
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Wörterbücher |
Ab JSt .7: Pons
Kompaktwörterbuch Spanisch – Deutsch; Langenscheidts
Großwörterbuch als Klassensatz |
ab JSt 4:
Praxiswörterbuch (Pons), ab Klasse 8: Kompaktwörterbuch (Pons); außerdem:
einsprachiges Wörterbuch (Langenscheidt) zum Arbeiten an der Schule |
Bildwörterbuch
(1-3) Pons einsprachig; Langenscheidts
Großwörterbuch (Klassensatz f. Klassenarbeiten) 2-sprachige WB in
der Primaria Sukzessive Einführung 2-sprachiger
Wörterbücher (Hueber) in der Sek. |
ab 4. JSt: Pons ab 10. JSt.:
Langenscheidt Großwörterbuch |
JSt. 1-3:
Bildwörterbuch |
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San José |
DS Managua |
DS San Salvador |
DS Guatemala |
ÖS Guatemala |
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Kooperation |
i.d.R. zwei bis
drei Fachsitzungen pro Hj. |
pro JSt. arbeiten
ein erfahrener und ein neuer Kollege parallel, Kooperation und Abstimmung vor
allem zur Vorbereitung der gemeinsamen Arbeit, Orientierung am
Schulcurriculum; 2 Fachsitzungen im Halbjahr |
i.d.R. 2 - 3
Fachsitzungen pro Hj. Kooperation der
Kollegen in derselben JSt (Alle
Klassenarbeiten in der Primaria parallel /s.u.) |
Fachsitzungen nach
Bedarf Kooperation der
Kollegen in derselben JSt |
Die Primaria-Lehrer
stimmen paralleles Arbeiten ab; Ab JSt 4 je ein
Arbeitskreisleiter pro JSt. Orientierung am
Lehrplan 2-3 Fachsitzungen
im Halbjahr (nach Bedarf) |
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gemeinsame Arbeiten |
nein |
JSt. 2/3-11:
jeweils 1 zum Beginn des Sj. und 1 am
Ende des Schuljahres Deutschdiplom
(Niveaustufe A2) am Ende der 6. JSt. |
Primaria + Sek bis
JSt 7 Deutschdiplom am
Ende der 6. JSt. einzelne Arbeiten
nach Absprache in JSt. 8-10 schriftl
Pilotprüfung JSt. 9, 1. Sem. DSD I in JSt. 9 schriftl
Pilotprüfung JSt. 12, Beginn 1. Sem. DSD II in JSt. 12 |
In der Regel alle
Arbeiten parallel, bei Bedarf mit gewissen Abweichungen |
Alle Arbeiten
parallel, bei Bedarf mit gewissen Abweichungen Evaluation am Ende |
*)
Umstellung auf AusBlick 2 und AusBlick 3 geplant (DS Managua)
*) Ab Schuljahr 2009 geplant:
8. und 9. JSt. 6 Std (Vorverlegung DSD B1), 10. JSt. 5 Std. (DS Guatemala)
**) Umstellung geplant: Ab JSt 9
voraussichtlich AusBlick 1, 2 und 3 (2 erscheint 08/2008, 3 noch später).
Grammatik zum Üben wird
ersetzt (endgültige Entscheidung für neue Gr steht noch aus)
Schul-Homepages:
Managua: www.coalnic.edu.ni
San Salvador: www.ds.edu.sv
Guatemala (DS): http://www.dsguatemala.edu.gt
Guatemala
(ÖS): http://www.iagcovi.edu.gt
Skype-Namen:
Gudrun
Keunecke (DS San Salvador): gudrunkeunecke
Claus Müller
(DS Guatemala): clausfriedrich
Uwe Rafler
und Sigrid Schmalz (DS Managua): quasseln
Ralf de Boer ( DS San José ): ralfdeboercostarica
Michael
Peitler (OS Guatemala): beethoven
E-Mail-Adressen:
Claus Müller
(DS Guatemala): cs@clausmueller.com
Michael Peitler (ÖS Guatemala): michael.peitler@iagcovi.edu.gt
Ralf DeBoer
(DS San José): ralf.deboer@gmx.net
Gudrun
Keunecke (DS San Salvador): gukeu@yahoo.de
Uwe Rafler
(DS Managua): uwe.rafler@coalnic.edu.ni
Stand:
12.05.2008